Je soutiens totalement mes ex collègues de Lens, mais aussi de partout en France dans leurs actions pour défendre l'école maternelle, mais aussi pour garder les rased et pour la défense de l'école en général :
Autres liens sur mon blog : XD     La carotte et le bâton
(ceci ne veut pas dire qu'il n'y a pas de réformes à faire, mais de faire des coupes sombres n'importe comment, ce ne sont pas des réformes , ce sont des économies sur l'essentiel, nos enfants )

Attachante école

  Après ses attaques sur la maternelle, directes ou sous-entendues, le ministre Xavier DARCOS semble faire un pas en arrière. Est-ce pour prendre un meilleur élan ?

Pour faire reculer définitivement tout projet d’amputation de l’école maternelle (3 ans,  4 ans, 5 ans ?), de remplacement de ce service public national par des services municipaux ou privés, montrons notre attachement à l’école.

Le 6 février 2009, avec de la ficelle, du scotch ou par une chaîne humaine, attachons-nous à la maternelle.

Cette action est symbolique : elle signifie un attachement à un système reconnu partout en Europe.

Cette action est résolue et traduit la détermination des parents à ne pas laisser démanteler la maternelle sans rien faire.

C’est une action flash, qui ne gênera ni ne bloquera personne, ne paralysera aucune école, et légère en organisation. Elle est destinée à la fois à alerter et à exprimer une opinion par un moyen inédit.

Cette action est organisée : vous trouverez ci-joint les visuels pour informer et mobiliser. Chaque association de parents d’élèves ou groupe de citoyens concernés pourra déterminer une heure de rassemblement, s’attachera symboliquement à l’école par tout moyen et informera la presse ou transmettra des photos.

L’opération peut durer peu de temps. Seul matériel impératif : la bonne humeur!

L’attachante équipe d’ "attachons-nous à notre école"

Les parents sont attachés à l’école maternelle http://attachons.nous.a.notre.ecole.over-blog.com/

Autre lien : http://nuit.des.ecoles.over-blog.com/

La nature est souvent bien faite et elle nous permet bien des comparaisons concernant notre existence.

Un coin de terre, de l'eau, de la lumière !

Une mauvaise terre, pas d'eau ou trop d'eau, pas de lumière ou trop, et soit il meurt, soit il pousse mal et difficilement.

La lumière étant également la chaleur .

De même, un être humain, un petit d'homme.

Une terre, là où sont ses racines, un pays, un village, une origine !

Deux parents qui doivent nous apporter le minimum vital.

C'est la base et l'essentiel pour qu'une vie croisse.

Ça paraît simple et évident !

Puis, il y a l'environnement.

Pour l'arbre, la qualité de la terre, le climat, le voisinage, les apports nutritifs, les cataclysmes…..

Si les racines ne peuvent s'enfoncer…

Si les voisins sont trop envahissants de part leurs racines ou par leur taille …

Si le soleil chauffe trop..

Si l'eau manque …

Si des rongeurs ou des insectes attaquent…

Si une maladie survient…

C'est la cata .

Pour l'enfant, l'environnement sera constitué de frères et sœurs, les grands parents, oncles, tantes cousins, cousines,amis, mais aussi le milieu dans lequel on évolue, milieu fermé, ouvert, pauvre, riche, cultivé ou peu instruit, puis l'école, les lieux de vie et de jeux, les copains…

Tous ces éléments feront que l'être s'épanouira plus ou moins bien, et il feront aussi qu'il sera marqué à jamais par cet environnement.

Mais, de même que pour l'arbre, il faut deux éléments essentiels : l'eau et la lumière, pour l'enfant ,il faut deux éléments essentiels, un papa, une maman.

Trop de l'un et pas assez ou pas du tout de l'autre et c'est la cata….

 
Si l'arbre pousse sans tuteur, dans un environnement hostile, il poussera peut-être, mais pas droit, écrasé, maladif, piteux...
Si l'enfant grandit sans règle, sans orientation, sans encadrement, sans repère,il poussera, c'est sûr, mais pas d'aplomb, pas équilibré, piteux...
 
¨Par contre, si les équilibres de base sont présents, si les parents éduquent sans écraser, si l'environnement aide sans étouffer, si l'enfant évolue libre dans un monde d'accompagnants qui le respectent et le guident au mieux, il s'épanouira comme un arbre étend ses branches vers le ciel. Il déploiera ses ailes invisibles pour voler vers son destin, libre et serein.
                     

Ainsi, prenons un arbre !

De quoi a-t-il besoin pour grandir ?  TERRE      EAU        LUMIERE  et environnement

Un enfant !    UN LIEU     UN PERE      UNE MERE                                et environnement